miércoles, 25 de octubre de 2017

Reprimen a maestros en protesta contra recortes salariales

Miles de maestros peruanos de diferentes regiones fueron atacados por la policía con bombas lacrimógenas cuando se disponían a marchar hasta la sede del Ministerio de Educación (Minedu), en la ciudad de Lima, para denunciar los descuentos salariales que sufrieron por haber participado en las pasadas huelgas entre julio hasta septiembre.



Pese a la represión y los gases lacrimógenos, los maestros lograron avanzar hasta el Ministerio de Educación para exigir el pago completo de sus salarios, denunciar supuestos chantajes a los sindicatos y su rechazo a la evaluación punitiva (implica el retiro del maestro de la carrera si la desaprueba tres veces).
El paro fue convocado por el dirigente de maestros Pedro Carrillo, quien fue recibido por sus colegas al llegar a la marcha, que durará 24 horas y fue señalada como ilegal por parte del Gobierno.
Roxana Rodríguez, docente con maestría, afirmó que el depósito de este mes fue de 13.20 soles, que equivale a unos dos dólares. "No es es justo con un grado de doctora, yo pueda estar recibiendo este sueldo", agregó.
Al igual que Rodríguez, muchos de los docentes presentes recibieron pagos similares, por lo que se mantendrán en las calles hasta recibir respuestas y soluciones.


martes, 24 de octubre de 2017

Modifican Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas para el Personal Administrativo del Sector Educación

RESOLUCIÓN DE SECRETARÍA GENERAL

N° 320-2017-MINEDU

Lima, 23 de octubre de 2017
VISTOS; el Expediente N° 0195741-2017 y el Informe N° 1044-2017-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;
CONSIDERANDO:
Que, mediante Oficio N° 2055-2017-MINEDU/SG-OGRH de fecha 17 de octubre de 2017, la Oficina General de Recursos Humanos, adjunta el Informe N° 704-2017-MINEDU/SG-OGRH-OGEPER, a través del cual se sustenta la modificación del artículo 4 del Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas para el Personal Administrativo del Sector Educación, aprobado mediante la Resolución Ministerial N° 639-2004-ED publicada el 16 de diciembre de 2004, a fin de proseguir con el trámite administrativo correspondiente;
Que, conforme a lo dispuesto por el literal h) del artículo 80 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, es función del Ministerio de Educación definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la Carrera Pública Magisterial;
Que, de acuerdo a lo establecido en el literal a) del artículo 82 del Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación aprobado mediante Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, la Oficina General de Recursos Humanos, tiene la función de proponer y evaluar la política y acciones relacionadas con la gestión del recursos humanos en el Ministerio, en observancia de la normativa aplicable, con excepción del personal que se encuentra comprendido en la carrera magisterial;
Que, en dicho contexto, la Oficina General de Recursos Humanos, señala que el texto actual del artículo 4 del Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas del personal administrativo del Sector Educación aprobado mediante la Resolución Ministerial N° 639-2004-ED, no prevé los supuestos de: i) Existir cargo y plaza vacante consignados en el CAP y PAP, del mismo grupo ocupacional y nivel remunerativo y ii) Cumplir con los requisitos del cargo materia de rotación, establecidos en el Manual de Clasificador de cargos, lo cual, manifiesta, origina diversas interpretaciones en su aplicación, por lo que considera conveniente su modificatoria con una redacción más precisa;



Que, en ese sentido, la precitada Oficina propone que el artículo 4 del Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas para el Personal Administrativo del Sector Educación, quede redactado de la forma siguiente: “Articulo 4.- La rotación consiste en la reubicación del servidor al interior de la entidad para asignarle funciones según el nivel de carrera y grupo ocupacional alcanzados, siempre que exista el cargo y plaza y además cumpla con los requisitos establecidos en el Manual de Clasificador de Cargos del cargo materia de la rotación.”;
Que, el referido Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas para el Personal Administrativo del Sector Educación, tiene por finalidad establecer las normas y procedimientos sobre las rotaciones, reasignaciones y permutas del personal administrativo del Sector Educación, comprendido bajo el régimen del Decreto Legislativo N° 276 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 005-90-PCM;
Que, dicho Reglamento, actualmente, establece en su artículo 4, que “La rotación es la acción de administración de personal que consiste en la reubicación del servidor dentro del ámbito de la entidad, de un cargo a otro igual o similar, conservando el mismo nivel y grupo ocupacional de carrera alcanzados.”;
Que, al respecto, cabe indicar que el artículo 78 del Reglamento de la Carrera Administrativa, aprobado por Decreto Supremo N° 005-90-PCM, dispone que “La rotación consiste en la reubicación del servidor al interior de la entidad para asignarle funciones según el nivel de carrera y grupo ocupacional alcanzados. Se efectúa por decisión de la autoridad administrativa cuando es dentro del lugar habitual de trabajo o con el consentimiento del interesado en caso contrario.”;
Que, asimismo, mediante el Informe Técnico N° 1467-2016-SERVIR/GPGSC de fecha 27 de julio de 2016, la Autoridad Nacional del Servicio Civil – SERVIR, señala, entre otros, lo siguiente: “2.7. En tal sentido, cabe subrayar que la rotación es una de las modalidades de desplazamiento, que consisten en el traslado del servidor para desempeñar iguales o diferentes funciones en la misma entidad, teniendo en cuenta su formación, capacitación y experiencia, según su grupo ocupacional y nivel de carrera”;
Que, en consecuencia, la propuesta ha sido remitida por la Oficina General de Recursos Humanos, conforme a sus competencias y facultades, la cual habiendo evaluado la normativa aplicable sobre el particular, propone la modificación del artículo 4 de la Norma Técnica denominada Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas para el Personal Administrativo del Sector Educación;
Que, en ese sentido, se verifica que la propuesta se encuentra en el marco de lo opinado por SERVIR y de acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo N° 005-90-PCM, por lo que resulta viable la propuesta de modificación remitida por la Oficina General de Recursos Humanos, correspondiendo a esta Secretaría General expedir la presente resolución, al amparo de la facultad delegada, prevista en el artículo 2 de la Resolución Ministerial N° 002-2017-MINEDU modificada por la Resolución Ministerial N° 568-2017-MINEDU;
Con el visto de la Oficina General de Recursos Humanos y de la Oficina General de Asesoría Jurídica;
De conformidad con lo establecido en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación; el Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, Resolución Ministerial N° 002-2017-MINEDU modificada por la Resolución Ministerial N° 568-2017-MINEDU;
SE RESUELVE:
Artículo Único.- Modificar el artículo 4 del Reglamento de Rotaciones, Reasignaciones y Permutas para el Personal Administrativo del Sector Educación aprobado mediante la Resolución Ministerial N° 639-2004-ED, de acuerdo al texto siguiente:
“Articulo 4.- La rotación consiste en la reubicación del servidor al interior de la entidad para asignarle funciones según el nivel de carrera y grupo ocupacional alcanzados, siempre que exista el cargo y plaza y además cumpla con los requisitos establecidos en el Manual de Clasificador de Cargos del cargo materia de la rotación.”
Regístrese, comuníquese y publíquese.
ANA G. REATEGUI NAPURI
Secretaria General
1579284-1


lunes, 23 de octubre de 2017

Este 25 de octubre todos al paro de 24 horas por recorte de pagos

Anuncian paro. Los docentes acatarían un paro de 24 horas el próximo miércoles 25 de octubre, como parte de una medida nacional que fue adoptada por el Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP).
La medida programada para la próxima semana, fue adoptada luego de una asamblea de bases dirigenciales de las diversas regiones.



CAUSAS. Detalló que los principales motivos son el recorte de las remuneraciones que vienen sufriendo los educadores que participaron de una la huelga nacional indefinida desde el 12 de agosto, esto pese a que el magisterio viene desarrollando la recuperación de clases los días sábados.
“No nos están pagando a los maestros”, indicó Pantoja, quien dijo que son afectados por los establecido en el Decreto de Urgencia N° 12 - 2017 del Ministerio de Educación (MINEDU), por el cual sufrieron recorte de remuneraciones en julio y agosto.


domingo, 22 de octubre de 2017

Stickers con publicidad privada causan polémica en el Censo 2017

Después de 10 años, este domingo se realiza el Censo Nacional 2017 para saber cuántos somos y en qué condiciones vivimos. De acuerdo al Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), serán empadronadas unas 9 millones 869 mil viviendas en todo el país. Al final del cuestionario se pega un sticker en la puerta para dejar constancia de que la familia ya fue censada. 


Desde muy temprano se compartieron fotografías en redes sociales de los stickers con publicidad de la Universidad César Vallejo, del empresario y excandidato presidencial César Acuña, y de la empresa NAOW Group Perú.



Convenio. La periodista Jacqueline Fowkes compartió el convenio de Cooperación Interinstitucional que firmó la UCV y el INEI en marzo de este año. La casa de estudios se comprometió a apoyar o a las tareas censales, mediante la asignación de locales e infraestructura. El INEI le entregará información estadística obtenida del Censo Nacional 2017.  

El jefe del INEI, Aníbal Sánchez, dijo que en todos los censos se recibió el apoyo de la empresa privada para el etiquetado. También comentó que en seis meses la base de datos completa estará a disposición de todos en su página web. 

Reacciones. “Así como la población participa cívicamente en esta gran investigación estadística, la empresa privada también se ha puesto la camiseta del censo. Muchas empresas han aportado en la difusión, en las etiquetas de la vivienda censada. En general se ha recibido el apoyo de muchas empresas”, dijo Sánchez.

Algunos congresistas como Indira Huilca y Jorge del Castillo piden explicaciones al INEI por la publicidad en los polos de los censadores y el etiquetado de las viviendas. “¿El Estado puede hacer publicidad a un privado mientras implementa un Censo Nacional? ¿Qué sentido tiene? ¿No tiene un presupuesto asignado?”, escribió la legisladora de Nueva Perú.


sábado, 21 de octubre de 2017

Conozca las preguntas del censo que deberá responder mañana

Mañana, un empadronador debidamente identificado del Instituto Nacional de Estadística (INEI) tocará su puerta para censarlo. ¿Sabe qué preguntas deberá responder?, ¿cuántas son en total? y ¿por qué debe responderlas? 

En este especial podrá conocer las respuestas a estas interrogantes. El objetivo es que usted esté debidamente informado para así participar activamente en el censo.  

La cartilla censal contiene 47 preguntas, agrupadas en secciones como: Localización de la Vivienda, Tipo de Vivienda, Hogar y Población. Tenga en cuenta que la cartilla es un documento de manejo exclusivo del empadronador, por lo que usted solo deberá responder ante cada pregunta.



Examinando la cédula
En la primera página de la cartilla se ubica la Sección I, sobre localización de la vivienda y número de hogares que hay dentro de ella. Al responder sobre la ubicación geográfica, el área urbana o rural y la dirección de la vivienda, se asegura una correcta cobertura de la población de hogares y viviendas y su ubicación en el territorio nacional. 

En la sección II se ubican las 13 preguntas sobre características y servicios de la vivienda: ¿vivienda ocupada?, ¿colectiva?, ¿material de construcción predominante?, si posee servicios básicos. Estas interrogantes permitirán actualizar la información sobre la calidad de vivienda de los peruanos, lo que a su vez permitirá la implementación de programas para el acceso a préstamos que faciliten la construcción de viviendas de mejor calidad, por ejemplo. 

También permitirá conocer el nivel de hacinamiento de la población, la cobertura de hogares que disponen de alumbrado eléctrico, de agua, de baños, entre otros.

Sobre el hogar 

En la Sección III se ubican las preguntas sobre características del hogar. Saber qué combustible se usa para cocinar, por ejemplo, servirá para determinar qué hogares utilizan combustibles que comprometen la salud de los miembros de la familia y dónde se concentran en mayor número estos hogares.  

Lo referente a equipamiento del hogar permitirá saber el nivel de confort y bienestar del hogar para estudios de estratificación socioeconómica. 

En cuanto a migración externa, se podrá saber cuántos peruanos están en el extranjero de forma permanente, saber qué departamentos registran más migración, para así formular políticas en apoyo a dicha población.

Cabe precisar que para efectos del censo, el hogar es el conjunto de personas, sean o no parientes, que ocupan en su totalidad o en parte una vivienda y tienen un presupuesto común. La realidad peruana da cuenta, incluso, de hogares unipersonales. 

Población 

Las preguntas de la Sección IV corresponden a las Características de la Población, que son 29 interrogantes diferenciadas según edad, es decir, hay preguntas que están dirigidas para todas las personas, para las de 3 años a más, para las de 5 años a más y para las de 12 años a más, según la temática que el INEI investiga.  

La pregunta "¿cuál es su relación de parentesco con el jefe o jefa del hogar?" permitirá saber la forma de la organización de los hogares peruanos. 

¿Por qué se pregunta por la edad y el sexo? Estas variables son importantes porque su análisis tiene repercusiones en el plano económico y social, permitiendo también tener indicadores de las poblaciones vulnerables. 

También permitirán conocer la proporción de adultos mayores y su relación con el índice de envejecimiento a nivel país. 

Preguntas como la 5, 6 y 7 (ver gráfica), permitirán medir el volumen y distribución de la migración interna y reciente (de los últimos 5 años).

Salud

Otra pregunta es '¿Cuenta con algún seguro?'. Esto permite calcular la cobertura de salud que existe en el país, información clave para la implementación de estrategias de aseguramiento universal. 

¿Tiene alguna dificultad o limitación para...?' permite cuantificar a la población con alguna discapacidad y obtener un perfil sociodemográfico y el seguimiento y evaluación de programas nacionales, orientados a la igualdad de oportunidades, la rehabilitación y prevención de la discapacidad.  

Otra de las preguntas es cuál es su número de Documento Nacional de Identidad (DNI). No se preocupe, esto es legal y es necesario brindar la respuesta por lo siguiente: si no cuenta con DNI, entonces tendrá que responder que no. En todo caso, si cuenta con partida de nacimiento o carné de extranjería, lo deberá decir. Y si no, simplemente responderá que no cuenta con ningún tipo de documento de identificación. 

Contar con la información del DNI servirá para actualizar el número de personas, incluidos los recién nacidos; saber los residentes extranjeros en el Perú y conocer cuántos peruanos y peruanas no cuentan con el DNI para facilitar la entrega del mismo. No tiene otra finalidad que no sea esa. 

De 3 a 5 años

Hay preguntas de Población para personas de 3 años a más. Una de ellas es sobre el idioma o lengua materna con la que aprendió a hablar. Esto servirá en el campo de la investigación etnolingüística u otras investigaciones específicas, que permitan implementar programas educativos multilingües. 

También hay preguntas para personas de 5 años y más. Por ejemplo, si se sabe leer o escribir, o si asiste a una institución educativa de nivel primario, secundario o superior. Esto sirve para conocer cuánta población alfabeta y analfabeta existe en el país.

Estimar tasas de asistencia escolar por grupos de edad, sexo y niveles educativos es otro de los objetivos. Además, calcular el indicador promedio de años de estudios primarios y secundarios alcanzado por la población.

Las preguntas desde la 16 a la número 23 se refieren a la participación de la población en el mercado laboral, ya sea en condición de ocupados o de desocupados. Con esta data será posible conocer aproximadamente el nivel de informalidad laboral, el tamaño de la empresa y el nivel de especialización de la población económicamente activa del país. 

Ojo, en este aspecto no hay ninguna pregunta donde se necesite conocer el salario de los miembros del grupo familiar. 

Preguntas como: '¿La semana pasada en su centro de trabajo se desempeñó como...? permiten tener información sobre el empleo dependiente, independiente, los trabajadores familiares no remunerados, así como el empleo informal e información sobre empleo artesanal en los hogares. 

Trabajo infantil

Si nos detenemos a analizar las preguntas referidas al ámbito laboral, algunas están dirigidas a personas de 5 años a más. Es sabido por todos que el trabajo infantil es una problemática social real en el país, y este censo también podrá ayudar a medir el aumento o retroceso en la cifra de niños trabajadores. Sea cual fuere el resultado, el Estado está en la obligación de implementar políticas públicas en favor de estos niños y niñas.  

Pero quedan más interrogantes por desmenuzar. Por ejemplo, las preguntas para personas de 12 años de edad a más. Conocer el estado civil o conyugal de los peruanos, su religión y cuántos hijos e hijas nacidos vivos ha tenido una mujer peruana permitirá saber el número y la distribución de las personas según su estado civil y conocer la población femenina en edad reproductiva. También conocer la cantidad de personas en las diferentes religiones a nivel de regiones, distritos y centros poblados.  

También se podrá estimar el nivel y la estructura de la tasa global de fecundidad y la tasa de mortalidad infantil.  

La pregunta 25

Y, además, para las personas de 12 años de edad a más, está la pregunta número 25, la de autoidentificación étnica.  

Las respuestas a esta interrogante serán diversas, tanto como la propia diversidad cultural que el país posee. 

Así, identificar a la población según su autopercepción de pertenecer a un pueblo originario o comunidad nativa, es importante para saber su distribución a nivel del territorio, así como sus características socioeconómicas, sociodemográficas y culturales.

Por todos los argumentos descritos en este especial, es de vital importancia que tanto usted y sus familiares respondan de la manera más sincera y confiable posible, para que se puedan lograr todos los objetivos de investigación. La información que usted brinde está amparada por ley y no será usada para otros fines que no sean los explicados.


miércoles, 18 de octubre de 2017

Adiós al curso de religión

Congresistas del Peruanos Por el Kambio (PPK), de Nuevo Perú y del Apra se unieron hoy a una petición ciudadana que busca promover la educación laica en Perú.
La propuesta denominada "Por una educación laica y sin discriminación" fue suscrita por los oficialistas Alberto de Belaunde y Guido Lombardi; Oracio Pacori, Marisa Glave, Indira Huilca y Tania Pariona, de Nuevo Perú, y el aprista Mauricio Mulder.
"La idea de esta iniciativa es recordar el respeto que ya establecen las normas. Si una persona no comulga con la religión católica, no tiene por qué llevar el curso de religión. Esto ya está en las normas, el problema está en la implementación de las leyes", señaló De Belaunde.



Por su parte, Pariona indicó que "la laicidad nos debe permitir generar escuelas democráticas, escuelas participativas, escuelas en donde los niños y las niñas se respeten mutuamente. Y el respeto en la diversidad de creencias, de espiritualidades".
La iniciativa ha sido impulsada por la organización Católicos por el Derecho a Decidir con el objetivo, según se señaló, de "promover políticas públicas que fomenten una educación laica para la convivencia democrática, participativa y de respeto a la diversidad de creencias, convicciones y espiritualidades".
Dicha organización señala que en Perú hay actualmente 400.000 alumnos de colegio que han sido exonerados del curso de religión católica y 4 de cada 10 ha señalado que no profesa ninguna religión.
Por ese motivo, la propuesta busca que autoridades, congresistas, docentes y representantes de la sociedad civil se comprometan a incentivar una educación laica, y luego enviar la petición al Ministerio de Educación para su debate. 


martes, 3 de octubre de 2017

Modifican cronograma de nombramiento 2017

El último viernes, el Ministerio de Educación (Minedu) dispuso la modificación del cronograma de los concursos públicos de nombramiento y contratación docente, mediante la RESOLUCIÓN MINISTERIALN° 539-2017-MINEDU
El jueves 2 de noviembre se publicarán los resultados finales del concurso de nombramiento, el cual permite que los maestros con título puedan ingresar a la Carrera Pública Magisterial. Un día después, los ganadores comenzarán con la etapa de presentación de documentos ante las DRE y las UGEL.



El 22 de noviembre arrancará la etapa excepcional. En esta, las plazas que queden desiertas serán ofertadas para los colegios unidocentes (un maestro enseña todos los grados) y multigrados (uno para 2 o 3 grados).
El 18 de diciembre se iniciará la etapa principal de contratación docente.

Resultados de Examen de Ascenso hoy Martes 3 de Octubre 2017

El Ministerio de Educación (Minedu) publicará hoy Martes 3 de Octubre, los resultados individuales preliminares obtenidos en la Prueba Única Nacional, efectuado el pasado domingo 24 de Setiembre para el Concurso de Ascenso en la Escala Magisterial.





domingo, 1 de octubre de 2017

Reembolsarían el descuento que se realizó a los docentes que acataron la huelga

El gerente regional de Educación de Lambayeque, Ulises Guevara Peña, dio a conocer que están realizando gestiones, a través de los congresistas y otras autoridades, para que el Gobierno central reembolse el descuento que se realizó a los docentes que acataron la huelga. 

“Lamentamos haber tenido que llegar a esta medida. Sabemos que los maestros están descontentos, porque se les descontó todos los días de huelga; sin embargo, como todos saben, si no se acataba la norma nos habrían congelado las cuentas”, señaló Ulises Guevara.



El funcionario dio a conocer que el reembolso se haría efectivo con el pago del mes de octubre y de acuerdo a la recuperación de clase, puesto que el 100% de colegios están cumpliendo. Aquellos colegios donde no se pueden realizar clases los sábados, el año escolar se extenderá hasta enero, pero son la minoría. 

Por otro lado, el gerente de Educación dio a conocer que en algunos colegios, los directores del plantel no dieron cuenta del número total de docentes que acataron la huelga; por lo que, la sanción se aplicará a los directivos que omitieron esta información para evitar descuentos a los maestros.


domingo, 24 de septiembre de 2017

Docentes alistan paro por recorte de sueldo

El decano del Colegio de Profesores, William Bayona, anunció que los maestros de la región acordaron no recuperar las horas lectivas perdidas por la huelga acatada en el mes de agosto, pues les aplicaron los descuentos.

LA MEDIDA
“Algunos maestros no hemos recibido ni un sol por los descuentos, por eso vamos a acatar un paro regional para exigir la destitución de la directora de Educación, Carmen Sánchez. Solo suspenderíamos la medida si aceptan reconocer el pago por sábados y domingos, no por horas ”, indicó.
Precisó que como decano del Colegio de Profesores no está de acuerdo con la suspensión de la recuperación de horas lectivas, pues lo estudiantes serán los únicos afectados.
“Los maestros han pedido que se suspenda la recuperación de horas lectivas, pero como decano del Colegio de Profesores no estamos de acuerdo, por los estudiantes”, precisó.



Por otro lado, Bayona señaló que tampoco están de acuerdo con la prueba de ascenso para docentes, pues no hubo una capacitación previa con los especialistas de las Ugel de Piura. 
“En Piura hay 1,413 plazas para más de 8,000 maestros. Para el nivel inicial, por ejemplo, solo hay una vacante. Además, desde hace años se viene manipulando la evaluación y por eso, mañana (hoy) muchos maestros no vendrán a rendir el examen”, indicó.
PUNTAJE
El Ministerio de Educación (Minedu) informó que la prueba consta de 80 preguntas y cada respuesta correcta equivale a 1 punto.
Los profesores que superen los puntajes mínimos requeridos de acuerdo a la escala a la que postulan pasarán a la etapa descentralizada del concurso, que se desarrollará entre el 26 de octubre y el 20 de noviembre de este año.
En esta etapa, la trayectoria profesional de cada docente será evaluada por el Comité de Evaluación conformado por el director de la UGEL, dos especialistas de Educación de mayor escala y un representante del Consejo Participativo Local de Educación.

Anuncian movilización del Sutep a nivel nacional este jueves 27

El presidente del Comité de Lucha de las bases regionales del Sutep, Pedro Castillo, anunció que en asamblea se decidió que los profesores no asistirán a la evaluación docente de este domingo.
Castillo declaró para el programa Revista sábado, conducido por Nicolás Lúcar en ATV, que 600 delegados del sindicato, que agrupa a los maestros en el Perú, acordaron no acatar el examen y calificó de “tramposa” dicha evaluación.



“La evaluación es tramposa. Solo se está dando en Lima 1 o 2 plazas para la séptima escala”, aseguró el dirigente.
Asimismo, Castillo informó que el día jueves 27 de septiembre realizarán una movilización nacional “porque el Gobierno y el Ministerio de Educación han ratificado implementar la ley (de la evaluación)”, y señaló que “esta política educativa le da la espalda al Magisterio”.
“Estamos rechazando esta implementación (..), así como las rúbricas del Minedu sobre el nombramiento de maestro y las evaluaciones”, acotó.
El dirigente confirmó que el próximo 25 de octubre, las bases regionales del Sutep participaran de un paro nacional, porque no están conformes con las evaluaciones y las decisiones del Minedu.
Este domingo, se desarrolla la Prueba Única Nacional de ascenso en la escala magisterial impulsada por el Minedu, en la que 148.754 docentes concursarán para acceder a alguna de las 27.963 plazas disponibles. Por el momento, no se han reportado disturbios, solo profesores que no han llegado a la hora por distintos motivos.


viernes, 22 de septiembre de 2017

Exproductora de Laura Bozzo sería designada en alto cargo del Minedu

El Ministerio de Educación continúa convocando a cuestionados profesionales a su equipo de trabajo. Hace unos días se conoció que Guillermo Molinari fue designado como viceministro a pesar de haber sido sancionado por esa cartera por hacer mal su trabajo.
Este viernes trascendió que Martha Valderrama, exproductora de la polémica conductora de TV Laura Bozzo, sería la nueva jefa de la Oficina de Relaciones Institucionales. Es más, ella misma lo confirmó en sus redes sociales.



La funcionaria ya acompaña al ministro Idel Vexler en actividades públicas y, aparentemente, lo asesora cuando ofrece declaraciones a la prensa. También estuvo presente en la transferencia del cargo de Marilú Martens.




Martha Valderrama aparece detrás del ministro Vexler. 
Como se recuerda, en esta actividad el nuevo titular del Minedu destacó el aspecto físico de su antecesora, generando su incomodidad. Valderrama justifica esta calificación señalando que “sus palabras envolvían aprecio y respeto”.
El portal Útero.pe intentó comunicarse con el despacho del nuevo jale del Minedu, pero cuando contestó una mujer que confirmó ser la funcionaria, colgó el teléfono. Posteriormente dicho sector negó que ella trabajar ahí.
De acuerdo a la actividad en sus redes sociales, Martha Valderrama es parte del círculo íntimo de Laura Bozzo. Periódicamente resalta su “aporte” a la sociedad peruana y su “ejemplo” de valor para muchas mujeres.


miércoles, 20 de septiembre de 2017

Cuadro de Deuda Promedio en un Docente de 20 Años de Servicio

Cuadro de Deuda Promedio en un Docente de 20 Años de Servicio





Curso de Ascenso de Escala Magisterial Docente 2017 Modulo 1

Curso de Ascenso de Escala Magisterial Docente 2017

domingo, 17 de septiembre de 2017

Las veces que Idel Vexler habló mal de la actual Reforma Magisterial

El educador Idel Vexler es el nuevo ministro de Educación quien ingresa en reemplazo de Marilú Martens. La nueva cabeza de este ministerio confirmó a RPP su designación horas antes de su investidura y luego dijo al diario Correo que “su llegada a la cartera es la de un profesor de aula”.  

Vexler, quien ha sido viceministro de Gestión pedagógica durante los gobierno de Alejandro Toledo y Alan García, ha sido un duro crítico a la Reforma Educativa que se inició en el Gobierno de Ollanta Humala y que heredó el de Pedro Pablo Kuczynski. Estas son sus principales interrogantes y críticas a este nuevo sistema:



No al ingreso forzado. "Con la ley de la Carrera Pública Magisterial (2006-2011), se prendió la meritocracia. Los maestros iban a estudiar maestrías, cursos. El ingreso a la carrera era voluntario. Quien postulaba aceptaba evaluaciones y capacitaciones, se llegó a incorporar a 60 mil maestros. Si esta ley hubiera continuado, tendríamos 180 mil maestros en la carrera (nombrados) y 170 mil fuera. Los nombrados estarían oleados y sacramentados, capacitados, con sueldos reales y aceptando la meritocracia", explicó en una entrevista a Perú 21, en setiembre de 2017.  

Pruebas claras. “Hagamos en un corto plazo una propuesta de evaluación más clara, más confiable pero de ninguna manera la evaluación de desempeño debe de eliminarse, hay que mantenerla en el margen de una buena capacitación, formación y ampliación de concursos para intensificar la meritocracia y carrera pública magisterial”, dijo a Radio Nacional en agosto de 2017.

No hay un rumbo. "Me parece que la prédica desde hace un buen tiempo, y aún más ahora, en el sentido de que durante los tres años de la gestión del actual ministro de Educación se ha puesto en marcha una gran reforma educativa no tiene su correlato con la realidad. Una reforma exige el diseño y ejecución de un plan educativo integral y sostenido, con objetivos, políticas, medidas, metas y estrategias que impliquen cambios efectivos y favorables en los indicadores y factores inherentes a la calidad y equidad del sistema educativo nacional", escribió en una columna de opinión publicada en El Comercio, en noviembre de 2016. 

No es una buena reforma. "Esta ley de Reforma Magisterial es excluyente porque no permite a los maestros tener la oportunidad de reubicarse en todo el sistema meritocrático. De los 55 mil maestros reubicados por este gobierno, 48 mil están en la tercera y cuarta escala y en la quinta y sexta solo 7 mil", comentó en una entrevista a La República, en junio de 2015.


Marilú Martens se despide del Ministerio de Educación con este mensaje




Marilú Martens, la saliente ministra de Educación, se pronunció a través de su cuenta en Twitter para agradecerle al presidente Pedro Pablo Kuczynski por “trabajar por una educación de calidad, con igualdad de oportunidades para todos”.
Como se recuerda, Martens fue interpelada por el Congreso de la República tras la huelga de maestros, la cual finalizó con su moción censura que presentó Fuerza Popular el último miércoles a horas de la noche.



La ex ministra de esta cartera señaló que durante su gestión defendió “el enfoque de igualdad de género en la educación” y que lo seguirá “haciendo por las mujeres que aún sufren violencia”.
Asimismo, enfatizó que “¡la meritocracia no se negocia!” antes de hacer énfasis en seguir “trabajando juntos para formar al peruano y la peruana que todos queremos”.
Marilú Martens, por último, agradeció “el compromiso de todo el equipo” del Ministerio Educación para seguir con la “defensa de la reforma de la educación”.
La ex ministra de Estado del censurado gabinete de Fernando Zavala 


Ministerio de Economía ofrece trabajo a bachilleres con sueldos de hasta S/ 13,500

Si estás desempleado, ya acabaste la universidad y tienes el grado académico de Bachiller, tal vez esta sea tu oportunidad. 

El Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) está ofreciendo plazas de trabajo para profesionales de diversas ramas, como ingenieros, contadores y economistas. 

Para ello, el postulante debe registrarse de forma obligatoria en el portal institucional del MEF [https://www.mef.gob.pe/contenidos/cas/procesos_2017_vigentes.php]. 

De no realizarse dicho registro, la hoja de vida que presente el postulante será calificada como "no apto".



REQUISITOS. Una vez inscrito, el profesional que quiera acceder a una de las vacantes que ofrece el MEF tendrá que presentar su hoja de vida en un sobre cerrado en las fechas que establece el cronograma (de acuerdo a la vacante elegida) y dejar el documento en el Jr. Junín 319, en el Cercado de Lima. Además de la hoja de vida, deberá presentarse una declaración jurada de actividades efectuadas; otra de no tener deudas por conceptos de alimentos; declaración jurada de nepotismo; y, finalmente, otra de no tener antecedentes policiales y penales. 

Algunos de los puestos de trabajos que ofrece el Ministerio de Economía, en la modalidad de CAS, son: 

Responsable del Equipo de Programas Presupuestales (Grado Académico de Bachiller en Economía, Sociología, Ingeniería, Económica, Ingeniería Industrial, Matemáticas, Administración o Derecho) S/ 13,500 

Especialista en Gasto Público del Gobierno General (Bachiller en Economía) S/ 8,500 

Analista en Políticas de Transferencias Fiscales (Bachiller en Economía) s/ 6,000 

Analista en Sostenibilidad Fiscal y Deuda Pública (Bachiller en Economía) S/ 6,500 

Asistente de Ingresos (Bachiller en Economía) S/ 3,500 

Especialista de Sistemas I (Bachiller en Ingeniería) S/ 7,000


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